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2020考研英語閱讀解題思路之:【主旨題】

來源: 跨考教育

2019-06-21 17:32:16

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  對于考研英語來說有一點大家是比較明確的,那就是得英語者得考研,得閱讀者,得英語。針對如此重要的模塊,很多同學不知道到該如何下手,一直刷題沒有重點也很難取得良好的效果。今天跨考教育小編整理了考研英語閱讀解題思路,希望大家能夠學以致用。

  今天我們要分析的是主旨題的做題思路。“理解文章的主旨大意”是大綱對閱讀的明確要求。一篇文章理解的好不好關鍵在于主旨有沒有看懂,所以,對于主旨的把握考生必須給予足夠重視。那么主旨題怎樣識別呢?通常在題干中會出現main idea或mainly about或讓你選擇best title。例如下列題干:What is the passage mainly about?The best title for the text may be ____. We can draw a conclusion from the text that_____.這些都要按照主旨題的做題思路來操作,下面我們以2003年的真題為例:

  It is said that in England death is pressing, in Canada inevitable and in California optional. Small wonder. Americans’ life expectancy has nearly doubled over the past century. Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30-minute surgical procedure. Such advances offer the aging population a quality of life that was unimaginable when I entered medicine 50 years ago. But not even a great health-care system can cure death—and our failure to confront that reality now threatens this greatness of ours.

  40. The text intends to express the idea that ________.

  [A] medicine will further prolong people’s lives

  [B] life beyond a certain limit is not worth living

  [C] death should be accepted as a fact of life

  [D] excessive demands increase the cost of health care

  解析:題干要求找出文章的idea,即主旨大意。此時應該重點讀取首段信息,看首句和轉折句。該段首句是引語It is said that in England death is pressing, in Canada inevitable and in California optional.并不是論點句,所以不符合主旨句的特點。繼續往下我們看到了轉折句But not even a great health-care system can cure death即使再偉大的醫療體系也無法治愈死亡。轉折在行文中就是表示強調,是作者要重點強調的信息,也是下文的論述中心。所以該句即是體現全文主旨的句子,匹配選項只有[C] death should be accepted as a fact of life“死亡應該作為生命的現實而被接受”。既然原文提到死亡是避免不了的,所以就需要我們接受這個現實,這屬于同意闡述。

  考研英語閱讀中的主旨題是考生需要重點掌握的一類題型,這種題型不像細節題一樣,沒有定位可尋。多以建議的做題方法是通讀首段,尤其是首句和轉折句的信息,通常是主旨句的出處。西方人的思維習慣開門見山,所以大多數文章的主旨都可以從首段推出。還是希望考生多做真題,勤加練習,熟練掌握。

  隨著考研大綱發布時間的提前,2020年全國碩士研究生招生考試公告也提前發布了,2020考研時間定在了12月21、22兩日,與之前預想的一樣,在這個馬上上就要開學的階段,小伙伴們的復習重點應該放在整合提升和查缺補漏上了。就目前的階段,各科真題的演練,復習速度略快的小伙伴要做到每周一次了,而復習略慢的也要半個月走一遍各科真題,如果知識點鞏固尚有問題的小伙伴也可以從真題中抓重點,有側重性的進行知識點的整合了。

      跨考教育秋季集訓營也應需求而開營了,更加側重知識點整合和定向查缺補漏,在鞏固拔高的階段助以一臂之力。

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